Motivación, estrategias de aprendizaje autorregulado y ansiedad matemática en estudiantes de pregrado del municipio de Saravena, departamento de Arauca, Colombia
México : Los autores, 2015Descripción: CD-ROM; 75 hojasTema(s): Clasificación CDD:- T 510.7 P977
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Trabajo de grado
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín | T 510.7 P977 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | 2718 |
Incluye bibliografía
Proyecto de grado (Maestría en Educación) -- Universidad de Montemorelos, 2015
Se determina la relación que existe entre la motivación, las estrategias de aprendizaje autorregulado y la ansiedad matemática en los estudiantes de pregrado del municipio de Saravena, departamento de Arauca, Colombia, en el ciclo lectivo 2014. Se identifican la motivación y las estrategias de aprendizaje autorregulado empleadas por los estudiantes universitarios, se identifica el nivel de ansiedad matemática en los estudiantes universitarios y se analizan los efectos de la motivación y las estrategias de aprendizaje autorregulado sobre la ansiedad matemática en los estudiantes.
