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Puentes Pérez, Libia

Motivación, estrategias de aprendizaje autorregulado y ansiedad matemática en estudiantes de pregrado del municipio de Saravena, departamento de Arauca, Colombia - CD-ROM; 75 hojas

Incluye bibliografía

Proyecto de grado (Maestría en Educación) -- Universidad de Montemorelos, 2015

Se determina la relación que existe entre la motivación, las estrategias de aprendizaje autorregulado y la ansiedad matemática en los estudiantes de pregrado del municipio de Saravena, departamento de Arauca, Colombia, en el ciclo lectivo 2014. Se identifican la motivación y las estrategias de aprendizaje autorregulado empleadas por los estudiantes universitarios, se identifica el nivel de ansiedad matemática en los estudiantes universitarios y se analizan los efectos de la motivación y las estrategias de aprendizaje autorregulado sobre la ansiedad matemática en los estudiantes.

Subjects--Topical Terms:
Matemáticas
Métodos de enseñanza
Competencia matemática
Estrategia de aprendizaje
Educación superior--Tesis y disertaciones de postgrado

Dewey Class. No.: T 510.7 P977