Vista normal Vista MARC Vista ISBD

Liderazgo docente y motivación para las matemáticas, en estudiantes de básica secundaria y media de la Institución Educativa Técnico Departamental, Natania, Colombia

Por:

López Franco, Emiliana

Colaborador(es):

Muñoz Palomeque, Manuel [asesor]

Tipo de material:

TextoMéxico : Los autores, 2017Descripción: 100 hojasTema(s):

Clasificación CDD:

T 371.1023 L864

Contenidos:

La finalidad del trabajo es conocer si existe relación entre el nivel de liderazgo docente por los alumnos y el grado de motivación estudiantil de asistir a las clases de matemáticas Los docentes como parte fundamental del proceso de enseñanza, necesitan conocer el nivel de motivación de sus estudiantes; la presente investigación pretende buscar las dinámicas asociadas al liderazgo de los docentes en el área de las matemáticas para fomentar la motivación de los estudiantes para presentar alternativas de solución al desinterés en asistir a la clase y adquirir los conocimiento básicos de aprendizaje. La motivación es necesaria en el aprendizaje por lo cual es necesario que el educador se plantee una acción motivadora para despertar el interés de los estudiantes y así minimizar la reprobación de las matemáticas

Nota de disertación: Tesis de grado (Maestría en Educación) -- Universidad de Montemorelos, 2017

Existencias ( 2 )
Notas de título ( 3 )

Existencias
Imagen de cubierta	Tipo de ítem	Biblioteca actual	Biblioteca de origen	Colección	Ubicación en estantería	Signatura topográfica	Materiales especificados	Info Vol	URL	Copia número	Estado	Notas	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems	Prioridad de la cola de reserva de ejemplar	Reservas para cursos
	Tesis de posgrado		Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín	Tesis y trabajos de grado		T 371.1023 L864 (Navegar estantería(Abre debajo))				Ejemplar 1	Sólo préstamo en sala			00296
	Tesis de posgrado		Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín	Tesis y trabajos de grado		T 371.1023 L864 (Navegar estantería(Abre debajo))				Ejemplar 2	Sólo préstamo en sala			00297

Navegando Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín estanterías,Ubicación en estantería: Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín,Colección: Tesis y trabajos de grado Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)

Previo	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	No hay imagen de cubierta disponible	Siguiente
Previo	T 370.155 C181 La satisfacción de las necesidades básicas y el rendimiento académico en niños de 4 - 7 años del Colegio San Roberto Belarmino de Medellín	T 370.71 F634 Curso Introductorio para la educación integral de maestros y funcionarios de la Universidad Adventista de Colombia	T 371.1023 L864 Liderazgo docente y motivación para las matemáticas, en estudiantes de básica secundaria y media de la Institución Educativa Técnico Departamental, Natania, Colombia	T 371.1023 L864 Liderazgo docente y motivación para las matemáticas, en estudiantes de básica secundaria y media de la Institución Educativa Técnico Departamental, Natania, Colombia	T 371.11 S939 Relación entre la autoeficacia docente y la autoestima de los maestros que laboran en los colegios adventistas de la Asociación de los Llanos Orientales	T 371.192 E82 Apoyo que brindan los padres a sus hijos en el hogar y su rendimiento académico	T 371.192 E82 Apoyo que brindan los padres a sus hijos en el hogar y su rendimiento académico	Siguiente

Tesis de grado (Maestría en Educación) -- Universidad de Montemorelos, 2017

Incluye bibliografía

La finalidad del trabajo es conocer si existe relación entre el nivel de liderazgo docente por los alumnos y el grado de motivación estudiantil de asistir a las clases de matemáticas
Los docentes como parte fundamental del proceso de enseñanza, necesitan conocer el nivel de motivación de sus estudiantes; la presente investigación pretende buscar las dinámicas asociadas al liderazgo de los docentes en el área de las matemáticas para fomentar la motivación de los estudiantes para presentar alternativas de solución al desinterés en asistir a la clase y adquirir los conocimiento básicos de aprendizaje.
La motivación es necesaria en el aprendizaje por lo cual es necesario que el educador se plantee una acción motivadora para despertar el interés de los estudiantes y así minimizar la reprobación de las matemáticas