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Evaluación e informe psicopedagógico una perspectiva curricular
Tipo de material:
TextoSeries Fundamentos de psicopedagogía España : EOS 2001Edición: 3Descripción: 488 pISBN: - 84-89967-06-7
- 370.15 G216
Contenidos:
Orientación e intervención psicopedagógica -- Enfoques de la evaluación -- Evaluación y currículum -- ¿Qué evaluar?: La inteligencia y el aprendizaje -- ¿Qué evaluar?: Los procesos de aprendizaje -- ¿Qué evaluar?: El desarrollo psicomotor y psicosocial -- ¿Qué evaluar?: Los procesos de enseñanza -- ¿Que evaluar?: La lectura y la escritura -- ¿Que evaluar?: Los aprendizajes matemáticos -- ¿Que evaluar?: El lenguaje oral -- ¿Cómo evaluar?: Métodos y procedimientos -- Un modelo de evaluación psicopedagógica -- El informe psicopedagógico
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Libro
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 370.15 G216 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Volumen 1 | Ejemplar 1 | Disponible | 39479 | |||||||||||
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Libro
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 370.15 G216 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Volumen 2 | Ejemplar 1 | Disponible | 7238 |
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Incluye bibliografía[<ENTER>]Título y subtítulo tomados de la carátula
Orientación e intervención psicopedagógica -- Enfoques de la evaluación -- Evaluación y currículum -- ¿Qué evaluar?: La inteligencia y el aprendizaje -- ¿Qué evaluar?: Los procesos de aprendizaje -- ¿Qué evaluar?: El desarrollo psicomotor y psicosocial -- ¿Qué evaluar?: Los procesos de enseñanza -- ¿Que evaluar?: La lectura y la escritura -- ¿Que evaluar?: Los aprendizajes matemáticos -- ¿Que evaluar?: El lenguaje oral -- ¿Cómo evaluar?: Métodos y procedimientos -- Un modelo de evaluación psicopedagógica -- El informe psicopedagógico
