Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en el Centro Educativo Adventista del Sur del Municipio de Itagüí
Tipo de material:
TextoMéxico : Los autores, 2017Descripción: 87 hojasTema(s): Clasificación CDD: - T 370.152 G633
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Tesis de posgrado
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | Tesis y trabajos de grado | T 370.152 G633 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 2 | Sólo préstamo en sala | 00293 | ||||||||||||
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Tesis de posgrado
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | Tesis y trabajos de grado | T 370.152 G633 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Sólo préstamo en sala | 00259 |
Tesis de grado (Maestría en Educación) -- Universidad de Montemorelos, 2017
Incluye bibliografía
Toda institución educativa, debe de conocer la orientación que existe en cuanto a los estilos de aprendizaje que adoptan sus educadores. Por lo general, estos estilos son adoptados en forma individual, los cuales son producto de las experiencias académicas y de los perfiles psicológicos de cada estudiante. Con la realización de la presente investigación se pretendió generar información útil para que los alumnos, docentes y padres de familia del colegio conozcan de una manera más profunda cada una de las teorías de los estilos de aprendizaje y su importancia y perciban cómo estos influyen en la manera de aprender y en el rendimiento académico de los alumnos para así, en un futuro, potenciarlos a la luz de prácticas de enseñanza reflexionadas e intencionadas.
El estudio se reliza también por el gran interés de conocer los resultados que obtendrían al aplicar diferentes pruebas a los alumnos de edad escolar, y de esta manera poder implementar nuevas estrategias y metodologías, que ayuden a los estudiantes a lograr un aprendizaje más significativo y eficaz y así mejorar la calidad y el nivel académico de la institución
