La motivación y el aprendizaje de las habilidades intelectuales [Formato electrónico]
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TextoColombia : Los autores, 2000 Descripción: Formato electrónico, 39 hojasTítulos uniformes: Tema(s): Clasificación CDD: - T 370.154 O42
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Nota de disertación: Proyecto de grado (Licenciado(a) en Preescolar) -- Corporación Universitaria Adventista, 2000
Se establece la relación existente entre la motivación y el aprendizaje de habilidades intelectuales en los alumnos de la Unac y el Corazonista, en el año 2000. Se identifican cómo y por qué los alumnos inician acciones dirigidas a ciertas metas, que involucran la formación de habilidades intelectuales, se destaca la importancia de la necesidad de logro y autoestima para motivar el proceso de enseñanza y aprendizaje y se describen varios efectos potenciales de las expectativas del maestro sobre la motivación de los estudiantes.
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Trabajo de grado
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Drive | Tesis y trabajos de grado | T 370.154 O42 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible |
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Proyecto de grado (Licenciado(a) en Preescolar) -- Corporación Universitaria Adventista, 2000
Incluye bibliografía
Se establece la relación existente entre la motivación y el aprendizaje de habilidades intelectuales en los alumnos de la Unac y el Corazonista, en el año 2000. Se identifican cómo y por qué los alumnos inician acciones dirigidas a ciertas metas, que involucran la formación de habilidades intelectuales, se destaca la importancia de la necesidad de logro y autoestima para motivar el proceso de enseñanza y aprendizaje y se describen varios efectos potenciales de las expectativas del maestro sobre la motivación de los estudiantes.
