Integración de los recursos didácticos gráficos en el computador para la lectoescritura[Formato electrónico]
Tipo de material:
TextoColombia : Los autores, 2005Descripción: Formato electrónico, 32 hojasTítulos uniformes: Tema(s): Clasificación CDD: - T 371.33 A174
Recursos en línea:
Contenidos:
Nota de disertación: Proyecto de grado (Licenciado (a) en Preescolar) -- Corporación Universitaria Adventista, 2005
Se diseñan estrategias metodológicas que permitan integrar las ayudas didácticas gráficas en el aprendizaje de la lectoescritura del niño. Se proporcionan recursos virtuales que ayuden a facilitar el aprendizaje de la lectoescritura, se desarrolla en el niño la asociación gráfica y el pensamiento abstracto para una mejor interpretación del lenguaje visual y así poder plasmarlo en el papel y se utiliza el ordenador como material educativo, de forma que sea un ente complementario del aprendizaje de la lectura.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Trabajo de grado
|
Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Drive | Tesis y trabajos de grado | T 371.33 A174 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible |
Navegando Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín estanterías,Ubicación en estantería: Drive,Colección: Tesis y trabajos de grado Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
Proyecto de grado (Licenciado (a) en Preescolar) -- Corporación Universitaria Adventista, 2005
Incluye bibliografía
Se diseñan estrategias metodológicas que permitan integrar las ayudas didácticas gráficas en el aprendizaje de la lectoescritura del niño. Se proporcionan recursos virtuales que ayuden a facilitar el aprendizaje de la lectoescritura, se desarrolla en el niño la asociación gráfica y el pensamiento abstracto para una mejor interpretación del lenguaje visual y así poder plasmarlo en el papel y se utiliza el ordenador como material educativo, de forma que sea un ente complementario del aprendizaje de la lectura.
