Análisis de estrategia para enseñar inglés en el grado séptimo [Formato electrónico]
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TextoColombia : Los autores, 2013 Descripción: Formato electrónico, 94 hojasTítulos uniformes: Tema(s): Clasificación CDD: - T 372.65 G216
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Nota de disertación: Proyecto de grado (Licenciado (a) en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero: Inglés) -- Corporación Universitaria Adventista, 2013
Se analizan las estrategias de enseñanza de los docentes de inglés de grado séptimo del Liceo Campestre Harvard y el Colegio Cortijo Vianey, y se contrastaron con las hipótesis de Krashen, a partir de ello se clasificaron por competencias específicas. Finalmente, se realiza un aporte significativo a las instituciones estudiadas que permite la mejora de sus procesos pedagógicos.
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Trabajo de grado
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Repositorio Institucional | Tesis y trabajos de grado | T 373.2 G216 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible |
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Proyecto de grado (Licenciado (a) en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero: Inglés) -- Corporación Universitaria Adventista, 2013
Incluye bibliografía
Se analizan las estrategias de enseñanza de los docentes de inglés de grado séptimo del Liceo Campestre Harvard y el Colegio Cortijo Vianey, y se contrastaron con las hipótesis de Krashen, a partir de ello se clasificaron por competencias específicas. Finalmente, se realiza un aporte significativo a las instituciones estudiadas que permite la mejora de sus procesos pedagógicos.
