Estrategias didácticas para el aprestamiento de la lecto escritura en niños de 4 a 6 años de edad con insuficiencia motora de origen cerebral (IMOC) [Formato electrónico]
Tipo de material:
TextoColombia : Los autores, 2012Descripción: Formato electrónico, 65 hojasTítulos uniformes: Tema(s): Clasificación CDD: - T 372.62 R696
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Trabajo de grado
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Repositorio Institucional | Tesis y trabajos de grado | T 372.62 R696 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible |
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Incluye manual con título " Estrategias didácticas para el aprestamiento de la lecto-escritura en niños de 4 a 6 años de edad con insuficiencia motora de origen cerebral (IMOC)" como material complementario
Proyecto de grado (Licenciado (a) en Preescolar) -- Corporación Universitaria Adventista, 2012
Incluye bibliografía
Se diseña un manual con estrategias didácticas para docentes, que sirvan como herramienta y den soporte al proceso de aprestamiento de la lecto-escritura en el aula de clase, para población con Insuficiencia Motora de Origen Cerebral (IMOC). Se determinan las estrategias básicas para el aprestamiento de la lecto-escritura, se proponen estrategias didácticas que servirán de apoyo para el debido fortalecimiento del aprestamiento y se genera un conjunto de métodos y procedimientos didácticos para la enseñanza.
