El inglés una asignatura para la innovación [Formato electrónico]
Tipo de material:
Texto Colombia : Los autores, 2020Descripción: Formato electrónico, 61 hojasTítulos uniformes: Tema(s): Clasificación CDD: - T 372.65 M539
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Tesis de posgrado
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Repositorio Institucional | Tesis y trabajos de grado | T 372.65 M539 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible |
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Proyecto de posgrado (Especialista en Docencia) -- Corporación Universitaria Adventista, 2020
Incluye bibliografía
La importancia del proceso de enseñanza aprendizaje del inglés como segunda lengua, además de involucrar de manera activa al maestro y el aprendiz, requiera del uso inteligente de las TIC´S como herramientas reforzadoras y útiles para ayudar al cumplimiento de la meta.
Los estudiantes que participan de las clases y que hacen un uso continuo de las herramientas tecnológicas para aprender un segundo idioma, pueden asimilar de manera más fácil las competencias propias del idioma que están aprendiendo e incorporando a su cotidianidad.
Los estudiantes son abiertos y les llama la atención la implementación de las diferentes estrategias tecnológicas a medida que avanzan en el proceso de aprendizaje del idioma, lo cual los hace más receptivos.
La aplicación de estrategias de innovación y el uso de las diferentes herramientas tecnológicas debe ser fortalecida no solo por los educadores sino por el centro de idiomas de la institución, que es el encargado de crear mejoras mediante la creación de políticas para que el estudiante pueda aprender otro idioma sacándole el mejor provecho.
