Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC

Prueba piloto de implementación de estrategia curricular : proyecto integrador de los saberes disciplinares, pedagógicos y didácticos de la Licenciatura en Educación Infantil de la facultad de educación [Formato electrónico]

Por: Colaborador(es): Tipo de material: Texto Colombia : Los autores, 2019Descripción: Formato electrónico, 184 hojasTítulos uniformes: Tema(s): Clasificación CDD:
  • T 371.3 G984
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La investigación se realizó en el programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Facultad de Educación de la Corporación universitaria Adventista ( UNAC ), donde se indago el cómo desarrollar una prueba piloto de un proyecto integrador, como estrategia didáctica que posibilita la interrelación de teorías y conocimientos entre las materias: Estrategias Curriculares para poblaciones Especiales, Profundización Electiva V y la Practica Pedagógica IV, mediante una visión interdisciplinaria y transdisciplinaria; de tal manera que permita el desarrollo del perfil del egresado y sus competencias profesionales, con el fin de que se propicie en el estudiante una actitud investigativa, que favorezca el pensamiento crítico basado en la reflexión de sus practica pedagógicas.
Nota de disertación: Proyecto de posgrado (Licenciado (a) en Preescolar) -- Corporación Universitaria Adventista, 2019
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Incluye archivo PDF con título " Propuesta inicial diseño universal de aprendizaje " como material complementario

Proyecto de posgrado (Licenciado (a) en Preescolar) -- Corporación Universitaria Adventista, 2019

Incluye bibliografía

La investigación se realizó en el programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Facultad de Educación de la Corporación universitaria Adventista ( UNAC ), donde se indago el cómo desarrollar una prueba piloto de un proyecto integrador, como estrategia didáctica que posibilita la interrelación de teorías y conocimientos entre las materias: Estrategias Curriculares para poblaciones Especiales, Profundización Electiva V y la Practica Pedagógica IV, mediante una visión interdisciplinaria y transdisciplinaria; de tal manera que permita el desarrollo del perfil del egresado y sus competencias profesionales, con el fin de que se propicie en el estudiante una actitud investigativa, que favorezca el pensamiento crítico basado en la reflexión de sus practica pedagógicas.

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