Prueba piloto de implementación de estrategia curricular : proyecto integrador de los saberes disciplinares, pedagógicos y didácticos de la Licenciatura en Educación Infantil de la facultad de educación [Formato electrónico]
Tipo de material:
Texto Colombia : Los autores, 2019Descripción: Formato electrónico, 184 hojasTítulos uniformes: Tema(s): Clasificación CDD: - T 371.3 G984
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Tesis de posgrado
|
Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Repositorio Institucional | Tesis y trabajos de grado | T 371.3 G984 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible |
Navegando Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín estanterías,Ubicación en estantería: Repositorio Institucional,Colección: Tesis y trabajos de grado Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
Incluye archivo PDF con título " Propuesta inicial diseño universal de aprendizaje " como material complementario
Proyecto de posgrado (Licenciado (a) en Preescolar) -- Corporación Universitaria Adventista, 2019
Incluye bibliografía
La investigación se realizó en el programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Facultad de Educación de la Corporación universitaria Adventista ( UNAC ), donde se indago el cómo desarrollar una prueba piloto de un proyecto integrador, como estrategia didáctica que posibilita la interrelación de teorías y conocimientos entre las materias: Estrategias Curriculares para poblaciones Especiales, Profundización Electiva V y la Practica Pedagógica IV, mediante una visión interdisciplinaria y transdisciplinaria; de tal manera que permita el desarrollo del perfil del egresado y sus competencias profesionales, con el fin de que se propicie en el estudiante una actitud investigativa, que favorezca el pensamiento crítico basado en la reflexión de sus practica pedagógicas.