Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC
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Reflexiones y experiencias de investigación sobre la oralidad y la escritura

Colaborador(es): Tipo de material: TextoSeries Textos Universitarios Colombia : Universidad Distrital Fancisco José de Caldas 2009Descripción: 196 pISBN:
  • 978-958-8337-61-6
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 808.51 R618
Contenidos:
Memoria oral, palabra escrita e imagen virtual -- La formación investigativa a partir de la reflexión sobre las prácticas pedagógicas en lectura y escritura -- La enseñanza y el aprendizaje de la lengua oral en la educación media -- El cronotopo: la conexión entre el tiempo y el espacio en los relatos de desplazamiento -- La co-enunciación: una forma de mediación en el diálogo de jóvenes que se encuentran bajo tutela en el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar --Líneas de investigación para el Programa de Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna: desarrollos y proyecciones -- Relaciones de causalidad en el discurso explicativo oral en el aula -- El acompañamiento: fase importante en la construcción de una propuesta didáctica para favorecer el desarrollo del lenguaje -- La experiencia del pensar para pensar la educación y la escritura
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Libro Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín General 808.51 R618 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ejemplar 1 Disponible 50176

Incluye bibliografía

Memoria oral, palabra escrita e imagen virtual -- La formación investigativa a partir de la reflexión sobre las prácticas pedagógicas en lectura y escritura -- La enseñanza y el aprendizaje de la lengua oral en la educación media -- El cronotopo: la conexión entre el tiempo y el espacio en los relatos de desplazamiento -- La co-enunciación: una forma de mediación en el diálogo de jóvenes que se encuentran bajo tutela en el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar --Líneas de investigación para el Programa de Maestría en Pedagogía de la Lengua Materna: desarrollos y proyecciones -- Relaciones de causalidad en el discurso explicativo oral en el aula -- El acompañamiento: fase importante en la construcción de una propuesta didáctica para favorecer el desarrollo del lenguaje -- La experiencia del pensar para pensar la educación y la escritura

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