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Discursos y prácticas para una didáctica crítica
Tipo de material:
TextoSeries Fundamentos España : Díada 2001Descripción: 220 pISBN: - 84-87118-92-5
- 370.1 D611
Contenidos:
Formarse, críticamente, como profesor: El profesorado como sujeto social y discursivo, "libres desde pequeños" -- Crítica de la didáctica: La didáctica de las ciencias sociales en España: Un campo con fronteras -- Didáctica de la crítica: El conocimiento escolar de una didáctica crítica. Reflexiones generales y planteamiento de algunos debates, la producción del conocimiento escolar en la clase de historia. Profesores, alumnos y prácticas pedagógicas en la enseñanza secundaria
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Libro
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 370.1 D611 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible | 40731 |
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| 370.1 C965 ¿Que es filosofía de la educación? | 370.1 D451 Deseo, saber y transferencia | 370.1 D488 Una escuela en y para la diversidad | 370.1 D611 Discursos y prácticas para una didáctica crítica | 370.1 E24 Educar ¿Para que? | 370.1 E48 Elogio de la escuela | 370.1 F341 Enfoques de la enseñanza |
Incluye bibliografía
Formarse, críticamente, como profesor: El profesorado como sujeto social y discursivo, "libres desde pequeños" -- Crítica de la didáctica: La didáctica de las ciencias sociales en España: Un campo con fronteras -- Didáctica de la crítica: El conocimiento escolar de una didáctica crítica. Reflexiones generales y planteamiento de algunos debates, la producción del conocimiento escolar en la clase de historia. Profesores, alumnos y prácticas pedagógicas en la enseñanza secundaria
