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Después de la modernidad nuevas filosofías de la educación
Tipo de material:
TextoSeries Papeles de pedagogía España : Paidos 1997Descripción: 192 pISBN: - 84-7509-974-2
- 370.12 C718
Contenidos:
La nueva condición de la ideología: El punto de partida - La filosofia de la posmodernidad - La necesidad del conocimiento - La sociedad como sistema: Niklas Luhmann -- Los retos del naufragio: El neocontractualismo de Rawls - Habermas o el retorno a la modernidad
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Libro
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 370.12 C718 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible | 34909 |
Navegando Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín estanterías,Ubicación en estantería: Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín,Colección: General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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| 370.118 T821 La alegría de crear | 370.12 A663 Paulo Freire, pedagogo crítico | 370.12 B736 Pedagogía crítica | 370.12 C718 Después de la modernidad | 370.12 H557 Hermenéutica, educación y analogía | 370.12 V714 Filosofía de la educación | 370.13 B742 ¿Quién educa a quién? |
Incluye bibliografía
La nueva condición de la ideología: El punto de partida - La filosofia de la posmodernidad - La necesidad del conocimiento - La sociedad como sistema: Niklas Luhmann -- Los retos del naufragio: El neocontractualismo de Rawls - Habermas o el retorno a la modernidad
