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Alumnos curiosos preguntas para aprender y preguntas para enseñar
Tipo de material:
TextoSeries Biblioteca de Educación. Didáctica general España : Gedisa 2000Descripción: 253 pISBN: - 84-7432-721-0
- 370.154 B328
Contenidos:
¿Por qué enseñar por medio de la indagación?: ¿Por qué no toman apuntes? - ¿Decir o mostrar? - Algunos pensamientos de Piaget y de Perry -- Cómo enseñar por medio de la indagación: Descubrir los propios prejuicios - Como luchar con convicciones arraigadas: costillas y amuletos - Probar hipótesis: descalzos -- Cómo comenzar: Cambiar la función del docente - Cómo organizar el material - Advertencias, consejos y alegrías
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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Libro
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 370.154 B328 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible | 32572 |
Incluye índice y bibliografía[<ENTER>]Titulo original: Open to Question. The Art of Teaching and Learning by Inquiry
¿Por qué enseñar por medio de la indagación?: ¿Por qué no toman apuntes? - ¿Decir o mostrar? - Algunos pensamientos de Piaget y de Perry -- Cómo enseñar por medio de la indagación: Descubrir los propios prejuicios - Como luchar con convicciones arraigadas: costillas y amuletos - Probar hipótesis: descalzos -- Cómo comenzar: Cambiar la función del docente - Cómo organizar el material - Advertencias, consejos y alegrías
