Alumnos curiosos (Registro nro. 46343)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	aam a22 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	16507
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20220420132639.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	a0000002000 sp 0000000000spa00
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro	84-7432-721-0
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor	RDA
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	370.154 B328
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN)	6253
Nombre de persona	Bateman, Walter L.
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Alumnos curiosos
Resto del título	preguntas para aprender y preguntas para enseñar
264 ## - Notificación de producción, publicación, distribución, fabricación y derechos de autor
9 (RLIN)	14291
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación	España :
9 (RLIN)	13935
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante	Gedisa
9 (RLIN)	16071
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o aviso de derechos	2000
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	253 p.
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
9 (RLIN)	17504
Mención de serie	Biblioteca de Educación. Didáctica general
9 (RLIN)	16831
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general	Incluye índice y bibliografía[<ENTER>]Titulo original: Open to Question. The Art of Teaching and Learning by Inquiry
505 ## - Nota de contenido con formato
Nota de contenido con formato	¿Por qué enseñar por medio de la indagación?: ¿Por qué no toman apuntes? - ¿Decir o mostrar? - Algunos pensamientos de Piaget y de Perry -- Cómo enseñar por medio de la indagación: Descubrir los propios prejuicios - Como luchar con convicciones arraigadas: costillas y amuletos - Probar hipótesis: descalzos -- Cómo comenzar: Cambiar la función del docente - Cómo organizar el material - Advertencias, consejos y alegrías
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	31481
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Motivación en educación
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Psicopedagogía
9 (RLIN)	29717
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Educación
9 (RLIN)	30883
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN)	37574
Punto de acceso adicional - Nombre de persona	Calvosa, Claudia
9 (RLIN)	32251
Término de relación	trad.
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha	Libro
Fuente del sistema de clasificación o colocación	ddc

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Fuente del sistema de clasificación o colocación	Especificación de materiales (volumen encuadernado u otra parte)	Estado dañado	No para préstamo	Código de colección	Localización permanente	Ubicación/localización actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Enumeración/cronología de publicación seriada	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Fecha visto por última vez	Número de copia	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
		Dewey Decimal Classification				General	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín	11/08/2015			370.154 B328	32572	06/11/2019	Ejemplar 1	11/08/2015	Libro