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El cristal con que se mira diversas perspectivas metodológicas en educación
Tipo de material:
TextoSeries Estudios. Posgrado en Pedagogía. UNAM México : Díaz de Santos 2010Descripción: 267 pISBN: - 978-84-7978-981-7
- 371.3 C933
Contenidos:
Acercamiento a las representaciones profesionales del docente de educación primaria -- Práctica educativa. La visión de los docentes -- Las autoridades de la UNAM. una mirada de los estudiantes -- Representaciones sociales de las instituciones de educación superior privada. Un análisis en la prensa -- Prácticas, discursos y educación física -- Las prácticas escolares. Una propuesta desde la perspectiva cualitativa [<ENTER>]
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Libro
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 371.3 C933 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 2 | Disponible | 40367 | ||||||||||||
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Libro
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 371.3 C933 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible | 18806 |
Navegando Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín estanterías,Ubicación en estantería: Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín,Colección: General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
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| 371.3 C386 Planeación y evaluación basadas en competencias | 371.3 C737 Las competencias básicas en primaria desde la comprensión lectora | 371.3 C933 El cristal con que se mira | 371.3 C933 El cristal con que se mira | 371.3 D111 La creatividad y el aprendizaje | 371.3 D611 Diseño de la instrucción. Teorías y modelos | 371.3 D611 Diseño de la instrucción. Teorías y modelos |
Incluye bibliografía
Acercamiento a las representaciones profesionales del docente de educación primaria -- Práctica educativa. La visión de los docentes -- Las autoridades de la UNAM. una mirada de los estudiantes -- Representaciones sociales de las instituciones de educación superior privada. Un análisis en la prensa -- Prácticas, discursos y educación física -- Las prácticas escolares. Una propuesta desde la perspectiva cualitativa [<ENTER>]
