La lúdica como metodología en la enseñanza de las ciencias sociales del grado 6° del Colegio Luis López de Mesa de Bahía Solano [Formato electrónico]
Tipo de material:
TextoColombia : Los autores, 2000Descripción: Formato electrónico, 73 hojasISBN: - [sin ISBN]
- T 371.33 M539
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Libro
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | Tesis y trabajos de grado | T 371.33 M539 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible | 32474 |
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Proyecto de grado (Especialista en Administración en Administración Educativa ) -- Corporación Universitaria Adventista, 2000
Incluye bibliografía
El juego nace con el hombre; por ello es tan antiguo como el propio hombre, además hace parte de la formación integral del individuo, y va implícito en todas las actividades del hombre.
El juego lo han utilizado todas las culturas del mundo ya que permite a un determinado grupo de personas interactuar, unir, identificarse y aprender más. Se pudo observar en estos en estos Juegos Olímpicos de Australia 2000, que el juego une pueblos y culturas. El ejemplo más concreto se evidencio cuando las dos Coreas (Norte y Sur) siendo enemigas se tomaron de las manos y desfilaron bajo una sola bandera para demostrarle al mundo lo que puede hacer el juego.
La gran problemática que se evidencia en las escuelas, colegios y universidades es que los saberes y prácticas de la cotidianidad no son tenidos en cuenta dentro de los currículos oficiales de la escuela tradicional; debido a estas limitaciones se pretende aportar a través de la importancia que el juego tiene al mejoramiento, dinamismo, creatividad y afianzamiento en el proceso de enseñanza y aprendizaje en las ciencias sociales, para mejorar la calidad de la misma
