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Evaluación escolar ¿resultados o proceso? investigación, reflexión y análisis crítico
Tipo de material:
TextoSeries Mesa redonda Colombia : Cooperativa Editorial Magisterio 1996Edición: 2Descripción: 183 páginasISBN: - 958-20-0258-1
- 371.27 P438
Contenidos:
La evaluación de procesos -- ¿Es posible evaluar objetivamente? -- La auto-evaluación como proceso transformador de la práctica evaluativa escolar -- El examen como instrumento de control social -- La evaluación como comprensión: a propósito de algunas dificultades -- Sobre la evaluación de la calidad de la educación en Colombia -- Reflexiones sobre la evaluación
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Libro
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 371.27 P438 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible | 29825 |
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| 371.27 F634 Evaluación pedagógica y cognición | 371.27 L864 La evaluacion como herramienta para el aprendizaje | 371.27 L864 La evaluacion como herramienta para el aprendizaje | 371.27 P438 Evaluación escolar ¿resultados o proceso? | 371.27 S559p1 El portafolio paso a paso | 371.27 S559p2 El portafolio paso a paso infantil y primaria | 371.27 T629 Secuencias didácticas |
Incluye bibliografía
La evaluación de procesos -- ¿Es posible evaluar objetivamente? -- La auto-evaluación como proceso transformador de la práctica evaluativa escolar -- El examen como instrumento de control social -- La evaluación como comprensión: a propósito de algunas dificultades -- Sobre la evaluación de la calidad de la educación en Colombia -- Reflexiones sobre la evaluación
