Políticas públicas de infancia Una mirada desde los derechos
Tipo de material:
TextoSeries Ciencias Sociales Argentina : Espacio Editorial 2001Descripción: 206 páginasISBN: - 950-802-117-9.
- 323.352 E718
Contenidos:
Los derechos del niño son derechos humanos -- Paradigmas, actores sociales y políticas públicas -- Intervención con las familias. La actuación profesional -- Intervención con adolescentes en conflicto con la ley -- Chicos en situación de calle -- Prevención de la violencia[<ENTER>][<ENTER>][<ENTER>]
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
|
Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 323.352 E718 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible | 49425 |
Navegando Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín estanterías,Ubicación en estantería: Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín,Colección: General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
|
|
|
|
|
|
|
||
| 323.352 D431 Los derechos de los niños : | 323.352 D431d Los derechos del niño | 323.352 D431d Los derechos del niño | 323.352 E718 Políticas públicas de infancia | 323.352 H969 Los derechos de los niños | 323.352 H969 Los derechos de los niños | 323.352 O62 Optando por la paz y la prosperidad social |
Incluye bibliografía
Los derechos del niño son derechos humanos -- Paradigmas, actores sociales y políticas públicas -- Intervención con las familias. La actuación profesional -- Intervención con adolescentes en conflicto con la ley -- Chicos en situación de calle -- Prevención de la violencia[<ENTER>][<ENTER>][<ENTER>]