Imagen de Amazon.com
Múltiples aspectos del aprendizaje de la matemática evaluar e intervenir en forma mirada y específica
Tipo de material:
TextoSeries Didácticas Colombia : Magisterio, 2010Descripción: 201 páginasISBN: - 978-958-20-1018-8
- 510.7 F199
Contenidos:
El aprendizaje de la matemática como objeto unitario y múltiple -- El aprendizaje conceptual -- El aprendizaje algorítmico -- El aprendizaje estratégico -- El aprendizaje comunicativo -- Aprendizaje y gestión de las representaciones semióticas
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
|
Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 510.7 F199 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible | 49186 |
Navegando Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín estanterías,Ubicación en estantería: Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín,Colección: General Cerrar el navegador de estanterías (Oculta el navegador de estanterías)
|
|
|
|
|
|
|
||
| 510.1 S126 Reflexiones teóricas para la educación matemática | 510.1 S127 Inteligencia matemática | 510.7 D542 Área de conocimiento | 510.7 F199 Múltiples aspectos del aprendizaje de la matemática | 510.7 G216 Currículo y evaluación en matemáticas | 510.7 I62 Investigaciones sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas | 510.7 I62 Investigaciones sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas |
Incluye bibliografía
El aprendizaje de la matemática como objeto unitario y múltiple -- El aprendizaje conceptual -- El aprendizaje algorítmico -- El aprendizaje estratégico -- El aprendizaje comunicativo -- Aprendizaje y gestión de las representaciones semióticas
