Enseñanza de la comprensión lectora (Registro nro. 43990)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	aam a22 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	1243
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20220912170722.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	a0000002002 2002 sp 0000000000spa00
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro	84-7112-363-0
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor	RDA
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	372.41 C136
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN)	3555
Nombre de persona	Cairney, Trevor H.
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Enseñanza de la comprensión lectora
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición	3, 4
264 ## - Notificación de producción, publicación, distribución, fabricación y derechos de autor
9 (RLIN)	14291
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación	España :
9 (RLIN)	13679
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante	Morata
9 (RLIN)	14328
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o aviso de derechos	2002
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	150 p.
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
9 (RLIN)	17642
Mención de serie	Pedagogia. Educación infantil y primaria
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general	Incluye bibliografía e índice[<ENTER>]Título original: Teaching reading comprenhension: Meaning makers at work
505 ## - Nota de contenido con formato
Nota de contenido con formato	¿Enseñar o comprobar? Ahí radica el problema -- El proceso de la lectura -- La conversión sobre el texto: cómo enseñar a los estudiantes a aprender lengua -- La respuesta a la literatura -- La creación de contextos de enseñanza que estimulan la comprensión de los textos literarios -- Estrategias para desarrollar la compresión de textos literarios -- Estrategias para desarrollar la compresión -- Estrategias de textos completa para los lectores más pequeños .. Recapitulación: la integración de la lectura y la escritura de textos de contenido concreto -- Recapitulación: la integración de la lectura y la escritura de textos literarios
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Lectura elemental
9 (RLIN)	46270
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Comprensión de lectura
9 (RLIN)	45931
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	20889
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Didáctica de la lectura
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	18918
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Estrategias de lectura
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN)	36032
Punto de acceso adicional - Nombre de persona	Manzano, Pablo
9 (RLIN)	32251
Término de relación	trad.
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha	Libro
Fuente del sistema de clasificación o colocación	ddc
Préstamos Koha (prestado), todas las copias	1

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Fuente del sistema de clasificación o colocación	Estado dañado	No para préstamo	Código de colección	Localización permanente	Ubicación/localización actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Renovaciones totales	Signatura topográfica completa	Código de barras	Fecha visto por última vez	Fecha del último préstamo	Número de copia	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
		Dewey Decimal Classification			General	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín	22/02/2016	1	1	372.41 C136	49517	04/10/2022	12/09/2022	Ejemplar 2	22/02/2016	Libro
		Dewey Decimal Classification			General	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín	22/03/2016			372.41 C136	31414	22/03/2016		Ejemplar 1	22/03/2016	Libro