Del currículum prescripto al currículum enseñado (Registro nro. 43720)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	aam a22 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	15905
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20191107094152.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	a0000002007 ag 0000000000spa00
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro	978-987-06-0082-4
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor	RDA
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	375.001 G993
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona	Gvirtz, Silvina
9 (RLIN)	35132
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Del currículum prescripto al currículum enseñado
264 ## - Notificación de producción, publicación, distribución, fabricación y derechos de autor
9 (RLIN)	13144
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación	Argentina :
9 (RLIN)	13924
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante	Aique educación
9 (RLIN)	12073
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o aviso de derechos	2007
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	128 p.
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
9 (RLIN)	17612
Mención de serie	Biblioteca esencial
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general	Incluye bibliografía
505 ## - Nota de contenido con formato
Nota de contenido con formato	Micropoder en la escuela. El cuaderno - El cuaderno como fuente primaria - El cuaderno como dispositivo escolar -- La configuración histórica del cuaderno de clase - La polémica de la pizarra vs. El papel - La polémica del cuaderno único -- Las actividades y la conformación del discurso escolar - La organización interna de la actividad - Las actividades. Su estandarización en los cuadernos de clase -- El cuaderno y la administración de los saberes curriculares - La inserción de los saberes curriculares en los cuadernos - Hacia la estabilización lógica de los saberes -- Las discontinuidades del cuaderno: Alcances y límites - La primera discontinuidad: Política y cuadernos - La modernización de las tácticas: ¿Una mera discontinuidad? -- Conclusiones - El cuaderno de clase y el problema de la creatividad en el trabajo educador - El cuaderno y la cuestión de las transformaciones en la educación escolar
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	15554
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Didáctica
9 (RLIN)	27528
Subdivisión general	Currículo
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha	Libro
Fuente del sistema de clasificación o colocación	ddc

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Fuente del sistema de clasificación o colocación	Estado dañado	No para préstamo	Código de colección	Localización permanente	Ubicación/localización actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Fecha visto por última vez	Número de copia	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
		Dewey Decimal Classification			General	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín	14/05/2015		375.001 G993	46940	14/05/2015	Ejemplar 1	14/05/2015	Libro