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Cognición versus memoria : un ejercicio de pragmática pedagógica
Tipo de material:
TextoSeries Textos ; 13 México : Universidad Pedagógica Nacional, 2000Descripción: 124 páginasISBN: - 9687742127
- 121.68 J91
Contenidos:
La herramienta: una filosofía del lenguaje: paradigmático -- El método: un análisis comparativo no ortodoxo: la teoría - La tesis - La hipótesis - La prueba -- El dilema: cognición o memoria: de la filosofía del lenguaje a la pragmática pedagógica - El receptor - El procesador - El agente
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Libro
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 121.68 J91 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible | 18538 |
Incluye índice
Incluye bibliografía
La herramienta: una filosofía del lenguaje: paradigmático -- El método: un análisis comparativo no ortodoxo: la teoría - La tesis - La hipótesis - La prueba -- El dilema: cognición o memoria: de la filosofía del lenguaje a la pragmática pedagógica - El receptor - El procesador - El agente
