Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC
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El saber de los maestros en la formación docente

Colaborador(es): Tipo de material: Texto México : Universidad Pedagógica Nacional 2001Edición: 2Descripción: 321 pISBN:
  • 968-7742-01-1
Tema(s): Clasificación CDD:
  • 371.11 S115
Contenidos:
II Seminario Internacional. El Saber de los maestros en la Formación Docente: El conocimiento práctico personal del maestro en el paisaje del conocimiento profesional - El saber de los maestros, saber de la formación del ser docente - El profesor como protagonista en una nueva cultura escolar - La formación de profesores y profesoras a partir de los saberes docentes -- III Seminario Internacional El Saber de los Maestros en la Formación Docente: ¿Teoría, tecnologías o praxis? El futuro de la educación del maestro - Historizar la formación del maestro, relaciones entre preocupaciones, y saber y acción docentes - Aprendiendo a relatar, volver a relatar y vivir de nuevo historias de prácticas de maestros - Aprendiendo de la escucha. Notas desde una investigación sobre profesorado y democracia
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Libro Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín General 371.11 S115 (Navegar estantería(Abre debajo)) Ejemplar 1 Disponible 18406

II Seminario Internacional. El Saber de los maestros en la Formación Docente: El conocimiento práctico personal del maestro en el paisaje del conocimiento profesional - El saber de los maestros, saber de la formación del ser docente - El profesor como protagonista en una nueva cultura escolar - La formación de profesores y profesoras a partir de los saberes docentes -- III Seminario Internacional El Saber de los Maestros en la Formación Docente: ¿Teoría, tecnologías o praxis? El futuro de la educación del maestro - Historizar la formación del maestro, relaciones entre preocupaciones, y saber y acción docentes - Aprendiendo a relatar, volver a relatar y vivir de nuevo historias de prácticas de maestros - Aprendiendo de la escucha. Notas desde una investigación sobre profesorado y democracia

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