Imagen de Amazon.com
Pluriculturalidad y aprendizaje de la matemática en América Latina experiencias y desafíos
Tipo de material:
TextoSeries Pedagogía. Educación culturas y lenguas España : Morata 2001Descripción: 271 pISBN: - 84-7112-465-3
- 510.7 P737
Contenidos:
Matemática y lenguajes ¿Cómo seguir siendo amerindio y aprender la matemática de la que se tiene y se tendrá necesidad en la vida? -- La matemática en América Central y del Sur: Una visión panorámica -- Nuevos foques en la enseñanza de la matemática y la formación de profesores indígenas[<ENTER>][<ENTER>]
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
|
Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 510.7 P737 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible | 21447 |
Matemática y lenguajes ¿Cómo seguir siendo amerindio y aprender la matemática de la que se tiene y se tendrá necesidad en la vida? -- La matemática en América Central y del Sur: Una visión panorámica -- Nuevos foques en la enseñanza de la matemática y la formación de profesores indígenas[<ENTER>][<ENTER>]
