Propuesta lúdico didáctica para el fortalecimiento del aprendizaje de los niños en el nivel de transición [Formato electrónico]
Tipo de material:
Texto Colombia : Los autores, 2019Descripción: Formato electrónico, 53 hojasTítulos uniformes: Tema(s): Clasificación CDD: - T 371.337 M586
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Trabajo de grado
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Repositorio Institucional | Tesis y trabajos de grado | T 371.337 M586 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible |
Incluye archivo PDF con título " Actividades didácticas y lúdicas para niños de transición: propuesta pedagógica y lúdica para niños en el nivel de transición" como material complementario
Proyecto de grado (Licenciado (a) en Preescolar) -- Corporación Universitaria Adventista, 2019
Incluye bibliografía
El uso de estrategias lúdicas y didácticas son esenciales para un aprendizaje significativo en los niños, las actividades lúdicas llevadas al aula se convierten en una herramienta estratégica introduciendo al niño al alcance de aprendizajes con sentido en ambientes agradables de manera atractiva y natural desarrollando habilidades.
El juego es indispensable para el desarrollo integral de cada niño, todo docente debe de ser consciente de la importancia del juego y el uso de estrategias lúdicas en el aula de clases al trasformar vidas, incentivar la creatividad en los niños y despertar en ellos el interés por el aprendizaje.
El uso de estrategias genera educadores facilitadores de conocimientos, que atienden a las necesidades actuales de los niños y creadores de ambientes motivadores.
No hay nada más importante que incentivar a los niños a generar un aprendizaje significativo y que ellos sean creadores de sus propios conocimientos, enseñarles a aprender a través del juego es una labor indispensable de cada docente, los niños al jugar recrean situaciones de la vida real lo que les permite conocerse así mismos, establecer relaciones con las personas de su entorno, resolver problemas utilizando la imaginación, desarrollar el lenguaje, enriquecer el vocabulario, su expresión oral, gestual y corporal.
