Características cognitivas según las etapas de Jean Piaget en niños con síndrome de Moebius [Formato electrónico]
Tipo de material:
TextoColombia : Los autores, 2013 Descripción: Formato electrónico, 215 hojasTítulos uniformes: Tema(s): Clasificación CDD: - T 371.926 J25
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Trabajo de grado
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Repositorio Institucional | Tesis y trabajos de grado | T 371.926 J25 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible |
Trabajo de grado (Licenciado (a) en Preescolar) -- Corporación Universitaria Adventista, 2013
Incluye bibliografía
En el contexto infantil existe una población que por sus limitaciones físicas se le dificulta la integración social, los niños que padecen el síndrome de Moebius. Debido a que este síndrome es poco conocido en muchos casos se estigmatiza a los niños que lo padecen, considerándolos como individuos con limitaciones cognitivas. Mediante este proyecto se concluyó que los niños con síndrome Moebius presentan un proceso normal referente a las características cognitivas planteadas por Piaget, sin embargo el paso de una a otra depende del grado de escolarización que tengan, la aceptación y el apoyo de su entorno.
