La música como medio terapéutico para la hiperactividad de los niños [Formato electrónico]
Tipo de material:
TextoColombia : Los autores, 1999Descripción: Formato electrónico, 38 hojasTítulos uniformes: Tema(s): Clasificación CDD: - T 372.87 Z35
Recursos en línea:
Contenidos:
Nota de disertación: Proyecto de grado (Licenciado (a) en Preescolar Musical ) -- Corporación Universitaria Adventista, 1999
El presente trabajo se realiza con la intención de tener elementos esenciales para trabajar con la hiperactividad del niño.
Se contempla la música como una herramienta poderosa, por tener cualidades educativas y formativas que reúnen condiciones que se ajustan a las necesidades de los niños hiperactivos, que ayudan al niño a descubrir y aprovechar sus potencialidades
Se brindan patrones de seguimiento que el educador puede utilizar para evaluar el proceso pedagógico musical, ayudando así a aplicar nuevas estrategias y metodologías en el trabajo con el niño.
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Trabajo de grado
|
Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Drive | Tesis y trabajos de grado | T 372.87 Z35 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible |
Proyecto de grado (Licenciado (a) en Preescolar Musical ) -- Corporación Universitaria Adventista, 1999
Incluye bibliografía
El presente trabajo se realiza con la intención de tener elementos esenciales para trabajar con la hiperactividad del niño.
Se contempla la música como una herramienta poderosa, por tener cualidades educativas y formativas que reúnen condiciones que se ajustan a las necesidades de los niños hiperactivos, que ayudan al niño a descubrir y aprovechar sus potencialidades
Se brindan patrones de seguimiento que el educador puede utilizar para evaluar el proceso pedagógico musical, ayudando así a aplicar nuevas estrategias y metodologías en el trabajo con el niño.
