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Innovación de estrategias en la integración de la fe en la enseñanza y aprendizaje [Formato electrónico]

Por:

Serna Villada, Beatriz Irene

Colaborador(es):

Tipo de material:

Texto Colombia : Los autores, 2019Descripción: Formato electrónico, 80 hojasTítulos uniformes:

Especialización en docenciaunac

Tema(s):

Clasificación CDD:

T 371.3 S486

Recursos en línea:

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Contenidos:

Este proyecto pretende presentar estrategias innovadoras que sirvan como herramienta para la integración de la fe en la enseñanza y el aprendizaje d una forma real y efectiva. Esta investigación es de carácter cualitativo, en todos los niveles de educación que brinda el COAL, recopilando y clasificando los datos a través de encuestas y analizando la información recibida con las respectivas pruebas de pertinencia, viabilidad y confianza del instrumento. Con los resultados obtenidos, se puede evidenciar que, si bien es cierto que existe una intención de parte de los docentes de aplicar los principios que rigen la IFEA, es necesario capacitarlo en la implementación de nuevas estrategias que les permitan ser más eficaces a la hora de llevarlas a cabo.

Nota de disertación: Proyecto de posgrado (Especialista en Docencia) -- Corporación Universitaria Adventista, 2019

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Existencias
Imagen de cubierta	Tipo de ítem	Biblioteca actual	Biblioteca de origen	Colección	Ubicación en estantería	Signatura topográfica	Materiales especificados	Info Vol	URL	Copia número	Estado	Notas	Fecha de vencimiento	Código de barras	Reserva de ítems	Prioridad de la cola de reserva de ejemplar	Reservas para cursos
	Tesis de posgrado		Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Repositorio Institucional	Tesis y trabajos de grado		T 371.3 S486 (Navegar estantería(Abre debajo))				Ejemplar 1	Disponible

Proyecto de posgrado (Especialista en Docencia) -- Corporación Universitaria Adventista, 2019

Incluye bibliografía

Este proyecto pretende presentar estrategias innovadoras que sirvan como herramienta para la integración de la fe en la enseñanza y el aprendizaje d una forma real y efectiva.

Esta investigación es de carácter cualitativo, en todos los niveles de educación que brinda el COAL, recopilando y clasificando los datos a través de encuestas y analizando la información recibida con las respectivas pruebas de pertinencia, viabilidad y confianza del instrumento.

Con los resultados obtenidos, se puede evidenciar que, si bien es cierto que existe una intención de parte de los docentes de aplicar los principios que rigen la IFEA, es necesario capacitarlo en la implementación de nuevas estrategias que les permitan ser más eficaces a la hora de llevarlas a cabo.