Vigotsky y el aprendizaje escolar
Tipo de material:
TextoSeries Psicología cognitiva y educación Argentina : Aique 1997Edición: 2Descripción: 255 pISBN: - 950-701-333-4
- 370.15 B222
Contenidos:
La teoría socio-histórica: La obra de Vigotsky y su contexto - Ideas centrales de la teoría socio-histórica -- La teoría socio-histórica y la educación: los procesos de desarrollo y las prácticas educativas -- Connotaciones de la obra de Vigotsky para la educación: Lecturas y miradas: los usos de la teoría
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
Libro
|
Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 370.15 B222 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible | 31083 |
Incluye bibliografía
La teoría socio-histórica: La obra de Vigotsky y su contexto - Ideas centrales de la teoría socio-histórica -- La teoría socio-histórica y la educación: los procesos de desarrollo y las prácticas educativas -- Connotaciones de la obra de Vigotsky para la educación: Lecturas y miradas: los usos de la teoría