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Cómo conseguir una lectura eficaz actividades para la educación primaria
Tipo de material:
TextoSeries Aula práctica primaria España : CEAS 2005Descripción: 108 pISBN: - 84-329-1220-4
- 372.64 C735
Contenidos:
Identificación de los componentes y elementos de tiempo de un mensaje -- Comprender la interacción de los diversos componentes -- Comprender el impacto del factor tiempo sobre los diversos componentes -- Valoración del impacto que tiene el emisor del mensaje sobre la comunicación - Valoración del impacto que la audiencia (Los lectores) ejerce sobre la comunicación[<ENTER>][<ENTER>]
| Imagen de cubierta | Tipo de ítem | Biblioteca actual | Biblioteca de origen | Colección | Ubicación en estantería | Signatura topográfica | Materiales especificados | Info Vol | URL | Copia número | Estado | Notas | Fecha de vencimiento | Código de barras | Reserva de ítems | Prioridad de la cola de reserva de ejemplar | Reservas para cursos | |
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Libro
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 372.64 C735 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible | 46300 |
Identificación de los componentes y elementos de tiempo de un mensaje -- Comprender la interacción de los diversos componentes -- Comprender el impacto del factor tiempo sobre los diversos componentes -- Valoración del impacto que tiene el emisor del mensaje sobre la comunicación - Valoración del impacto que la audiencia (Los lectores) ejerce sobre la comunicación[<ENTER>][<ENTER>]
