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Formación por competencias fundamentos y estrategias didácticas, evaluativas y curriculares
Tipo de material:
TextoSeries Gestión Colombia : Cooperativa Editorial Magisterio 2013Descripción: 145 pISBN: - 978-958-20-1085-0
- 371.3 C172
Contenidos:
Educación, formación y currículo para sociedades distintas: Tensiones, retos y perspectivas curriculares -- Perspectiva curricular desde la formación por competencias. Currículo por competencias: significado y sentido -- Estrategias didácticas y evaluativas en el marco de la formación por competencias: Estrategias didácticas: facilitadoras de procesos de aprendizaje reflexivos y autogestionados -- Currículo por competencias: diseño, ejecución y evaluación: Diagnóstico contextual y de formación -- Algunas alternativas didácticas para el desarrollo de competencias: Acciones didácticas para desarrollar habilidades de comprensión, síntesis y estructuración de objetos de aprendizaje
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Libro
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 371.3 C172 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 2 | Disponible | 59448 | ||||||||||||
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Libro
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 371.3 C172 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Disponible | 59228 |
Incluye bibliografía
Educación, formación y currículo para sociedades distintas: Tensiones, retos y perspectivas curriculares -- Perspectiva curricular desde la formación por competencias. Currículo por competencias: significado y sentido -- Estrategias didácticas y evaluativas en el marco de la formación por competencias: Estrategias didácticas: facilitadoras de procesos de aprendizaje reflexivos y autogestionados -- Currículo por competencias: diseño, ejecución y evaluación: Diagnóstico contextual y de formación -- Algunas alternativas didácticas para el desarrollo de competencias: Acciones didácticas para desarrollar habilidades de comprensión, síntesis y estructuración de objetos de aprendizaje
