Estrategias para fomentar la lectura crítica en estudiantes de quinto y sexto grado [Formato electrónico] (Registro nro. 54214)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03627aam a2200385 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 3746 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20250522105123.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | a0000002014 ck 0000000000spa00 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | RDA |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | T 028.55 J37 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 9755 |
| Nombre de persona | Jaramillo Triana, Alexandra |
| 240 ## - TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | Licenciado en educación básica con énfasis en humanidades lengua castellana e idioma extranjero inglesunac |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Estrategias para fomentar la lectura crítica en estudiantes de quinto y sexto grado [Formato electrónico] |
| 264 ## - Notificación de producción, publicación, distribución, fabricación y derechos de autor | |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación | Colombia : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante | Los autores, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o aviso de derechos | 2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | Formato electrónico, 160 hojas |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | No incluye carta de autorización |
| 501 ## - NOTA DE "CON" | |
| Nota de “Con” | Incluye guia para el docente con título "Hacia una formación en pensamiento crítico" como material complementario |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Proyecto de grado (Licenciado (a) en Básica con Énfasis en Humanidades, Lengua Castellana e Idioma Extranjero, Inglés) -- 2014 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | Incluye bibliografía |
| 505 ## - Nota de contenido con formato | |
| Nota de contenido con formato | Estrategias para fomentar la lectura crítica en estudiantes de quinto y sexto grado, es un proyecto de investigación que se centra en conocer los requerimientos que llevan al logro de una lectura concienzuda en los estudiantes desde temprana edad, y de este modo planear, estudiar y ejecutar estrategias que al ser implementadas ofrezcan la viabilidad de una lectura crítica en los educados, es decir; habilidades de pensamiento que le permitan interactuar con el mundo, reconocer su entorno y que se convierta en un ser capacitado para la transformación social que tanto requiere el mundo actual. La muestra escogida, estudiantes entre 10-12 años, nos permite inferir la manera como estos jóvenes en su manera particular de pensamiento, se acercan al saber, lo toman para sí y luego cómo lo evidencian en su comportamiento con los demás. De este modo, se trata de organizar un producto que propenda por el mejoramiento de los niveles de lectura y lleve a estos educandos a una mejor preparación para sus estudios de nivel medio y posteriormente, de educación superior donde el estudiante debe manejar altos grados de abstracción y reflexión en los procesos lectores. Luego de diagnosticar por medio de encuestas y entrevistas, cómo está el nivel de lectura en la muestra; se pretende dejar como producto de esta investigación, una serie de estrategias que conlleven a la lectura crítica en los estudiantes, una lectura reflexiva, concienzuda y que pueda alcanzar efectivos niveles de comprensión a partir de ella. Es bien sabido que la capacidad de análisis, interpretación y evaluación, unido a la actitud investigativa, flexible y honesta, es un distintivo del profesional actual; por tanto, este proyecto investigativo lleva a seleccionar métodos y medios adecuados para enfocar la enseñanza - aprendizaje en el desarrollo del pensamiento crítico. |
| 650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 19374 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Comprensión de la lectura |
| 650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 21751 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Lectura crítica |
| 650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 18918 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Estrategias de lectura |
| 650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 29018 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Interpretación de la lectura |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 28432 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Corporación Universitaria Adventista |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Subdivisión de forma | Tesis y disertaciones académicas |
| 9 (RLIN) | 27661 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 33303 |
| Punto de acceso adicional - Nombre de persona | Oliveros Montealegre, Carolina Mar del |
| Término de relación | autora |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 34553 |
| Punto de acceso adicional - Nombre de persona | Fernández Galván, Eunice Esther |
| Término de relación | autora |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 42948 |
| Punto de acceso adicional - Nombre de persona | Díaz Barragan, María Cristina |
| Término de relación | autora |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 36769 |
| Punto de acceso adicional - Nombre de persona | Merchan, Melquisedec |
| Término de relación | asesor |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 41849 |
| Punto de acceso adicional - Nombre de persona | Corcho, Eliana |
| Término de relación | asesora |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO | |
| Identificador Uniforme del Recurso | http://repository.unac.edu.co/handle/11254/333 |
| Texto del enlace | Ver recurso en línea |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Trabajo de grado |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | ddc |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | Tesis y trabajos de grado | Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín | Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín | Repositorio Institucional | 03/02/2015 | T 028.55 J37 | 03/02/2015 | Ejemplar 1 | 03/02/2015 | Trabajo de grado |
