Cartilla didáctica Para la transversalización del inglés en grado transición del Colegio Adventista del Sur en Itagüí, Antioquia [Formato electrónico] (Registro nro. 516250)
[ vista simple ]
| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02851nam a22003377a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | OSt |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20250721105526.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 230306b xxu||||| |||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro/agencia transcriptor | RDA |
| 082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Número de clasificación | T 372.65 A581 |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 52259 |
| Nombre de persona | Angarita Torra, Paola Andrea |
| 245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Cartilla didáctica Para la transversalización del inglés en grado transición del Colegio Adventista del Sur en Itagüí, Antioquia [Formato electrónico] |
| 264 ## - Notificación de producción, publicación, distribución, fabricación y derechos de autor | |
| 9 (RLIN) | 11809 |
| Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación | Colombia : |
| Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante | Los autores, |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o aviso de derechos | 2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | Formato electrónico, 90 hojas |
| 501 ## - NOTA DE "CON" | |
| Nota de “Con” | Incluye archivo PDF con título " Learning english with Mao ! : activity book for 4-5 year old " como material complementario |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Trabajo de grado (Licenciado(a) en Español e Inglés) -- Corporación Universitaria Adventista, 2022 |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC. | |
| NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | Incluye bibliografía |
| 505 ## - Nota de contenido con formato | |
| Nota de contenido con formato | León (1995) afirma que tanto la fisiología, como las ciencias de la salud, la sociología, la<br/>psicología y la educación han evidenciado que la importancia de los primeros años de vida, son<br/>vitales tanto para el desarrollo de la inteligencia, como para el adecuado desarrollo cognitivo,<br/>psicomotor, moral, sexual y social de cualquier persona, así como el desarrollo del lenguaje. Es<br/>por este motivo que se pretende que en estos primeros años los niños puedan desarrollar estas<br/>habilidades comunicativas de una manera natural a través de los juegos, y la transversalidad<br/>(integración de dimensiones cognitivas y formativa en las diferentes áreas del conocimiento) del<br/>idioma inglés. <br/>Debido a esto, es necesario plantear, desarrollar y aplicar estos contenidos del proyecto a<br/>la enseñanza- aprendizaje del inglés a través de estrategias lúdico-pedagógicas, dentro de las<br/>cuales, se tomó como herramienta para la transversalidad del inglés el proyecto Mao, dirigido por<br/>la Mg. Nancy Ruiz, el cual, ayudará a ampliar el conocimiento de una manera didáctica que logre<br/>marcar la diferencia. Por ende, se constituye el eje de esta investigación: ¿Qué estrategias<br/>metodológicas se pueden implementar para facilitar la transversalidad del inglés en niños del<br/>grado de transición en el colegio adventista del sur ? |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 29574 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Lúdica en educación |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 25032 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Enseñanza del inglés |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 28170 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Desarrollo del niño |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 28845 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Bilingüismo y educación |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 27661 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Tesis y disertaciones académicas |
| 650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| 9 (RLIN) | 28432 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Corporación Universitaria Adventista |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 52260 |
| Punto de acceso adicional - Nombre de persona | Montaño Arroyave, Andrea |
| Término de relación | autora |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 52261 |
| Punto de acceso adicional - Nombre de persona | Moreno Orjuela, Claudia Patricia |
| Término de relación | autora |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 50687 |
| Punto de acceso adicional - Nombre de persona | Ruiz Gallego, Nancy Esther |
| Término de relación | asesora |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| 9 (RLIN) | 51402 |
| Punto de acceso adicional - Nombre de persona | Saavedra Parra, Paula Andrea |
| Término de relación | asesora |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO | |
| Identificador Uniforme del Recurso | http://repository.unac.edu.co/handle/11254/1212 |
| Texto del enlace | Ver recurso en línea |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Trabajo de grado |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Fuente del sistema de clasificación o colocación | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Fecha visto por última vez | Número de copia | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Dewey Decimal Classification | General | Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín | Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín | Repositorio Institucional | 06/03/2023 | T 372.65 A581 | 06/03/2023 | Ejemplar 1 | 06/03/2023 | Tesis de posgrado |
