Diseño curricular (Registro nro. 48591)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	aam a22 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	11400
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20200421100438.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	a0000002013 ck 0000000000spa00
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro	978-958-762-076-4
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor	RDA
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	378.199 S236d
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN)	4209
Nombre de persona	Santiváñez Limas, Vicente
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Diseño curricular
Resto del título	a partir de competencias
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición	2
264 ## - Notificación de producción, publicación, distribución, fabricación y derechos de autor
9 (RLIN)	11809
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación	Colombia :
9 (RLIN)	16288
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante	Ediciones de la U
9 (RLIN)	11809
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o aviso de derechos	2013
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Otras características físicas	no definido
Extensión	189 p.
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
9 (RLIN)	16882
Mención de serie	Educación
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general	Incluye bibliografía
505 ## - Nota de contenido con formato
Nota de contenido con formato	Unidad I: Comcepciones del currículo e innovación curricular: Presentación - Algunas concepciones del currículo - Una aproximación del concepto de currículo relacionado con la concepción educativa - El currículo como sistema y el diseño curricular - la innovación curricular y el diseño curricular - El tratamiento curricular ¿qué es y como se realiza? -- Unidad II: Diseño curricular a partir de competencias y diversificación curricular: ¿que se entiende por diseño curricular a partir de competencias? - Importancia del diseño curricular a partir de competencias - ¿Donde nace el enfoque curricular a partir de competencias? - ¿Por qué se requiere de un plan curricular orientado al desarrollo de competencias?
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	18079
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Educación superior
9 (RLIN)	25166
Subdivisión general	Planes de estudio
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	25945
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Currículos
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO
Identificador Uniforme del Recurso	http://biblioteca.unac.edu.co/portadas/54752.jpg
Texto del enlace	_
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha	Libro
Fuente del sistema de clasificación o colocación	ddc

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Fuente del sistema de clasificación o colocación	Estado dañado	No para préstamo	Código de colección	Localización permanente	Ubicación/localización actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Fecha visto por última vez	Número de copia	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
		Dewey Decimal Classification			General	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín	09/09/2013		378.199 S236d	54752	09/09/2013	Ejemplar 1	09/09/2013	Libro