Didáctica de las matemáticas (Registro nro. 46392)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	aam a22 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	14233
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20200116062520.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	a0000001998 sp 0000000000spa00
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro	84-7112-345-2
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor	RDA
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	372.7 O78
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN)	4222
Nombre de persona	Orton, Anthony
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Didáctica de las matemáticas
Resto del título	cuestiones, teoría y práctica en el aula
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición	3
264 ## - Notificación de producción, publicación, distribución, fabricación y derechos de autor
9 (RLIN)	14291
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación	España :
9 (RLIN)	13679
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante	Morata
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o aviso de derechos	1998
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Otras características físicas	Sin ilust.
Extensión	239 p.
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
9 (RLIN)	17177
Mención de serie	Educación infantil y primaria
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general	Título original: Learning mathematics[<ENTER>]Incluye índice y bibliografía
505 ## - Nota de contenido con formato
Nota de contenido con formato	¿Necesitan teorias los profesores de matemáticas? -- ¿Qué matemáticas pueden aprender los niños? -- ¿Cuáles son las exigencias cognitivas en el aprendizaje de las matemáticas? -- ¿Podemos promover el aprendizaje a tráves de una secuencia óptima? -- ¿Debemos aguardar hasta que los alumnos estén dispuestos? -- ¿Pueden los alumnos descubrir las matemáticas por sí mismos? -- ¿Por qué algunos alumnos rinden más que otros?
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	18652
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Matemáticas
9 (RLIN)	24320
Subdivisión general	Enseñanza primaria
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	18652
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Matemáticas
9 (RLIN)	30570
Subdivisión general	Enseñanza secundaria
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	30730
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Pedagogía
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN)	38783
Punto de acceso adicional - Nombre de persona	Solana, Guillermo
9 (RLIN)	32251
Término de relación	trad.
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN)	36032
Punto de acceso adicional - Nombre de persona	Manzano, Pablo
9 (RLIN)	32251
Término de relación	trad.
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha	Libro
Fuente del sistema de clasificación o colocación	ddc

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Fuente del sistema de clasificación o colocación	Estado dañado	No para préstamo	Código de colección	Localización permanente	Ubicación/localización actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Fecha visto por última vez	Número de copia	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
		Dewey Decimal Classification			General	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín	11/09/2014		372.7 O78	32212	11/09/2014	Ejemplar 1	11/09/2014	Libro
		Dewey Decimal Classification			General	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín	11/09/2014		372.7 O78	39804	11/09/2014	Ejemplar 2	11/09/2014	Libro