Discapacidad visual (Registro nro. 37538)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	aam a22 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control	18335
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20210721094447.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	a0000002015 mx 0000000000spa00
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro	978-607-17-2218-8
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor	RDA
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	371.911 Q7
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN)	8059
Nombre de persona	Quintana Tello, María Socorro
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Discapacidad visual
Resto del título	sugerencias socioeducativas
264 ## - Notificación de producción, publicación, distribución, fabricación y derechos de autor
9 (RLIN)	14767
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación	México :
9 (RLIN)	14048
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante	Trillas
9 (RLIN)	16009
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o aviso de derechos	2015
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	93 páginas
490 ## - MENCIÓN DE SERIE
9 (RLIN)	15251
Mención de serie	Gestión
500 ## - NOTA GENERAL
Nota general	Incluye índice y bibliografía
505 ## - Nota de contenido con formato
Nota de contenido con formato	Cómo conceptualizar la discapacidad visual: Una visión socioeducativa y orgánica -- Áreas específicas de atención: ¿Por qué áreas específicas de atención? -- Necesidades educativas especiales asociadas con baja visión -- Relación entre la anatomofisiopatología del órgano de la visión y la pedagogía: Consideraciones sobre las causas orgánicas de la discapacidad visual -- Apoyos físicos y materiales en los diferentes niveles educativos de atención para personas con discapacidad visual: ¿Cómo atender a un niño con discapacidad visual en las primeras etapas de vida? -- Anecdotario: Hablar de integración[<ENTER>][<ENTER>]
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Educación
9 (RLIN)	30883
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	25578
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Discapacidad visual
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	19050
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Inclusión educativa
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	45718
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Educación especial
650 14 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	28138
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Educación de niños ciegos
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Tipo de ítem Koha	Libro

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Fuente del sistema de clasificación o colocación	Estado dañado	No para préstamo	Código de colección	Localización permanente	Ubicación/localización actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Código de barras	Fecha visto por última vez	Número de copia	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
		Dewey Decimal Classification			General	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín	20/09/2016		371.911 Q7	59421	20/09/2016	Ejemplar 1	20/09/2016	Libro
		Dewey Decimal Classification			General	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín	21/09/2016		371.911 Q7	59422	21/09/2016	Ejemplar 2	21/09/2016	Libro