Percepciones de los estudiantes de enfermería acerca de las técnicas didácticas de enseñanza [Formato electrónico] (Registro nro. 306000)

Detalles MARC
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija	02248nam a22003377a 4500
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control	OSt
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control	20250404092158.0
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija	190626b xxu\|\|\|\|\| \|\|\|\| 00\| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro/agencia transcriptor	RDA
082 ## - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
Número de clasificación	T 371.3 M779
100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN)	49231
Nombre de persona	Montes Flórez, Jabid José
240 ## - TÍTULO UNIFORME
Título uniforme	Enfermerounac
245 ## - MENCIÓN DE TÍTULO
Título	Percepciones de los estudiantes de enfermería acerca de las técnicas didácticas de enseñanza [Formato electrónico]
247 ## - Título anterior
Título	Percepciones de los estudiantes de enfermería de la Corporación Universitaria Adventista sobre estrategias didácticas de enseñanza
264 ## - Notificación de producción, publicación, distribución, fabricación y derechos de autor
Lugar de producción, publicación, distribución, fabricación	Colombia :
Nombre del productor, editor, distribuidor, fabricante	Los autores,
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o aviso de derechos	2019
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión	Formato electrónico, 65 hojas
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis	Proyecto de grado (Enfermero (a) Profesional)) -- Corporación Universitaria Adventista, 2019
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA, ETC.
NOTA DE BIBLIOGRAFÍA	Incluye bibliografía
505 ## - Nota de contenido con formato
Nota de contenido con formato	Las clases magistrales son bien percibidas por los estudiantes cuando los docentes tienen liderazgo, experiencia y conocimientos adecuados y habilidades pedagógicas. Las exposiciones y guías obligan a los estudiantes a investigar o profundizar los temas y los laboratorios son una buena estrategia para practicar los procesos técnicos que se van a realizar en la práctica clínica.<br/><br/>Las estrategias didácticas son importantes en el proceso aprendizaje significativo en los estudiantes y en su desarrollo integro, sin embargo no todas las estrategias didácticos implementadas favorecen el aprendizaje significativo.<br/><br/>El trabajo pretende describir la percepción que tienen los estudiantes de enfermería acerca de las estrategias didácticas empleadas en su formación académica en el periodo académico 2018.
520 ## - Nota de sumario, etc.
Resumen	<br/>
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	20602
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Didáctica de la enseñanza
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	29903
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Educación en enfermería
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	49232
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Enseñanza de la enfermería
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	46041
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Métodos de enseñanza
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
9 (RLIN)	28432
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada	Corporación Universitaria Adventista
650 #0 - MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Subdivisión de forma	Tesis y disertaciones académicas
9 (RLIN)	27661
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN)	49233
Punto de acceso adicional - Nombre de persona	Zapata Giraldo, Danny Alexander
Término de relación	autor
700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
9 (RLIN)	49234
Punto de acceso adicional - Nombre de persona	Vélez Castañeda, Diana Carolina
Término de relación	asesor
856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICO
Identificador Uniforme del Recurso	http://repository.unac.edu.co/handle/11254/922
Texto del enlace	Ver recurso en línea
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación	ddc
Tipo de ítem Koha	Trabajo de grado

Existencias
Estado de retiro	Estado de pérdida	Fuente del sistema de clasificación o colocación	Estado dañado	No para préstamo	Código de colección	Localización permanente	Ubicación/localización actual	Ubicación en estantería	Fecha de adquisición	Total de préstamos	Signatura topográfica completa	Fecha visto por última vez	Número de copia	Precio válido a partir de	Tipo de ítem Koha
		Dewey Decimal Classification			Tesis y trabajos de grado	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín	Repositorio Institucional	26/06/2019		T 371.3 M779	26/06/2019	Ejemplar 1	26/06/2019	Trabajo de grado