Déficit de atención con hiperactividad y dificultades de aprendizaje en la lecto escritura [Formato electrónico]
Alfaro, Daira Irene
Déficit de atención con hiperactividad y dificultades de aprendizaje en la lecto escritura [Formato electrónico] - Formato electrónico, 71 hojas
Proyecto de posgrado (Licenciado(a) en Preescolar Musical) -- Corporación Universitaria Adventista, 2003
Incluye bibliografía
La educación es un derecho fundamental del niño ya que contribuye al desarrollo integral del mismo en cada una de las dimensiones tanto física, intelectual, espiritual y ética.
Muchos niños tropiezan con dificultades de aprendizaje en algún momento de su vida escolar. Anteriormente estas dificultades para aprender se consideraban limitaciones o discapacidades del alumno, hoy día se reconoce que pueden ser resultado de una compleja gama de factores: como la organización de la escuela, capacidad y buena disposición de los maestros para responder a los diversos niveles de comprensión, experiencias, estilos de aprendizaje de sus alumnos entre otros.
Es por esta razón que en el presente estudio se da a conocer dos temáticas muy importantes como son: Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), y dificultades del aprendizaje en la lecto escritura.
Lectoescritura
Comprensión de lectura
Trastorno con Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
Corporación Universitaria Adventista
Tesis y disertaciones académicas
T 372.62 A385
Déficit de atención con hiperactividad y dificultades de aprendizaje en la lecto escritura [Formato electrónico] - Formato electrónico, 71 hojas
Proyecto de posgrado (Licenciado(a) en Preescolar Musical) -- Corporación Universitaria Adventista, 2003
Incluye bibliografía
La educación es un derecho fundamental del niño ya que contribuye al desarrollo integral del mismo en cada una de las dimensiones tanto física, intelectual, espiritual y ética.
Muchos niños tropiezan con dificultades de aprendizaje en algún momento de su vida escolar. Anteriormente estas dificultades para aprender se consideraban limitaciones o discapacidades del alumno, hoy día se reconoce que pueden ser resultado de una compleja gama de factores: como la organización de la escuela, capacidad y buena disposición de los maestros para responder a los diversos niveles de comprensión, experiencias, estilos de aprendizaje de sus alumnos entre otros.
Es por esta razón que en el presente estudio se da a conocer dos temáticas muy importantes como son: Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH), y dificultades del aprendizaje en la lecto escritura.
Lectoescritura
Comprensión de lectura
Trastorno con Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
Corporación Universitaria Adventista
Tesis y disertaciones académicas
T 372.62 A385
