El proceso lector y su relación con el nivel de vocabulario en estudiantes de sexto y séptimo grados del colegio adventista de Neiva Huila, Colombia
Tipo de material:
TextoMéxico : Los autores, 2014Descripción: 35 hojasTema(s): Clasificación CDD: - T 372.62 R896
Contenidos:
Nota de disertación: Tesis de grado (Maestría en Educación) -- Universidad de Montemorelos, 2014
Las dificultades de comprensión lectora que se presentan en los estudiantes, con un nivel de comprensión solamente literal, los confronta con una serie de dificultades a lo largo del proceso educativo y de sus resultados académicos.
Este estudio pretende investigar algunas causas que propician estas dificultades, que no permiten que los estudiantes tengan capacidad de interpretar cualquier clase de texto que les presente.
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Tesis de posgrado
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | Tesis y trabajos de grado | T 372.62 R896 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 1 | Sólo préstamo en sala | 00095 |
Tesis de grado (Maestría en Educación) -- Universidad de Montemorelos, 2014
Incluye bibliografía
Las dificultades de comprensión lectora que se presentan en los estudiantes, con un nivel de comprensión solamente literal, los confronta con una serie de dificultades a lo largo del proceso educativo y de sus resultados académicos.
Este estudio pretende investigar algunas causas que propician estas dificultades, que no permiten que los estudiantes tengan capacidad de interpretar cualquier clase de texto que les presente.
