Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC

Innovación en procesos pedagógicos en las áreas de matemáticas y ciencias naturales en la básica primaria [Formato electrónico]

Por: Colaborador(es): Tipo de material: TextoColombia : Los autores, 2022Descripción: Formato electrónico, 69 hojasTítulos uniformes: Tema(s): Clasificación CDD:
  • T 370 M828
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Teniendo en cuenta la necesidad que apremia a la educación de la sociedad actual, de implementar nuevos procesos pedagógicos innovadores, se desarrolla este proyecto planteado en la pregunta de investigación: ¿Cómo influye la Innovación Pedagógica en el proceso de enseñanza - aprendizaje en transición y primaria en las áreas de Matemáticas y Ciencias Naturales en los colegios: Adventista de Vista Hermosa, Adventista del Sur Itagüí, en el año 2021. Por lo anterior, el principal propósito de este proyecto de investigación es: Mostrar la importancia de la innovación en los procesos pedagógicos centrados en el aprendizaje efectivo de los estudiantes, que permitan orientar la acción pedagógica y construir conocimientos aplicando diferentes métodos, estrategias y herramientas oportunas para alcanzar la calidad educativa que se espera.
Nota de disertación: Proyecto de posgrado (Especialista en Docencia) -- Corporación Universitaria Adventista, 2022
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Proyecto de posgrado (Especialista en Docencia) -- Corporación Universitaria Adventista, 2022

Incluye bibliografía

Teniendo en cuenta la necesidad que apremia a la educación de la sociedad actual, de
implementar nuevos procesos pedagógicos innovadores, se desarrolla este proyecto planteado en
la pregunta de investigación: ¿Cómo influye la Innovación Pedagógica en el proceso de
enseñanza - aprendizaje en transición y primaria en las áreas de Matemáticas y Ciencias
Naturales en los colegios: Adventista de Vista Hermosa, Adventista del Sur Itagüí, en el año
2021. Por lo anterior, el principal propósito de este proyecto de investigación es: Mostrar la
importancia de la innovación en los procesos pedagógicos centrados en el aprendizaje efectivo de
los estudiantes, que permitan orientar la acción pedagógica y construir conocimientos aplicando
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