Investigaciones sobre enseñanza y aprendizaje de las matemáticas un reporte iberoamericano
Tipo de material:
Texto España : Diaz de Santos, 2008Descripción: 850 páginasISBN: - 978-84-7978-803-2
- 510.7 I62
Contenidos:
Análisis del currículum: un curso de cálculo infinitesimal para bachillerato -- Consideraciones de aspecto socioepistemológico: un estudio socioepistemológico -- Diversos encuadres teóricos: el papel de la noción de razón en la construcción de las fracciones en la escuela primaria
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 510.7 I62 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplares8 | Disponible | 36571 | ||||||||||||
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 510.7 I62 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 7 | Disponible | 3647 | ||||||||||||
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 510.7 I62 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 6 | Disponible | 3637 | ||||||||||||
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 510.7 I62 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 5 | Disponible | 3626 | ||||||||||||
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 510.7 I62 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 4 | Disponible | 3619 | ||||||||||||
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Biblioteca Rafael Escandón Hernández - UNAC - Medellín Sala principal de colecciones - Primer piso - Medellín | General | 510.7 I62 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Ejemplar 2 | Disponible | 3452 | ||||||||||||
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Incluye bibliografía
Análisis del currículum: un curso de cálculo infinitesimal para bachillerato -- Consideraciones de aspecto socioepistemológico: un estudio socioepistemológico -- Diversos encuadres teóricos: el papel de la noción de razón en la construcción de las fracciones en la escuela primaria