000			02042nam a22003137a 4500
003			OSt
005			20240322084515.0
008			180404b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040			_aRDA _cRDA
082			_aT 371.1023 L864
100			_947015 _aLópez Franco, Emiliana
245			_aLiderazgo docente y motivación para las matemáticas, en estudiantes de básica secundaria y media de la Institución Educativa Técnico Departamental, Natania, Colombia
264			_aMéxico : _bLos autores, _c2017
300			_a100 hojas
365			_b20.000
502			_aTesis de grado (Maestría en Educación) -- Universidad de Montemorelos, 2017
504			_aIncluye bibliografía
505			_aLa finalidad del trabajo es conocer si existe relación entre el nivel de liderazgo docente por los alumnos y el grado de motivación estudiantil de asistir a las clases de matemáticas Los docentes como parte fundamental del proceso de enseñanza, necesitan conocer el nivel de motivación de sus estudiantes; la presente investigación pretende buscar las dinámicas asociadas al liderazgo de los docentes en el área de las matemáticas para fomentar la motivación de los estudiantes para presentar alternativas de solución al desinterés en asistir a la clase y adquirir los conocimiento básicos de aprendizaje. La motivación es necesaria en el aprendizaje por lo cual es necesario que el educador se plantee una acción motivadora para despertar el interés de los estudiantes y así minimizar la reprobación de las matemáticas
650		0	_947016 _aLiderazgo del profesorado
650		0	_930970 _aMotivación para el aprendizaje
650		0	_947017 _aEducacion y liderazgo
650		0	_945229 _aEducación adventista
650		0	_946987 _aMotivación del docente
650		0	_zSan Andres (Colombia) _927886
650		0	_946868 _aUniversidad de Montemorelos
650		0	_aTesis y disertaciones académicas _vTesis y disertaciones académicas _950404
700			_947018 _aMuñoz Palomeque, Manuel _easesor
942			_2ddc _cTESIS
999			_c54630 _d54630