000			01765nam a22003377a 4500
003			OSt
005			20250603105239.0
008			180305b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040			_cRDA
082			_aT 153.9 C141
100			_95902 _aCala Bernal, Alfredo
240			_aEspecialización en docenciaunac
245			_aMétodos y estrategias para la resolución de problemas matemáticos : _buna revisión desde las investigaciones en la última década [Formato electrónico]
264			_aColombia : _bLos autores, _c2017
300			_aFormato electrónico, 162 hojas
502			_aProyecto de posgrado (Especialista en Docencia) -- Corporación Universitaria Adventista, 2017
504			_aIncluye bibliografía
505			_aLa presente investigación, se realiza debido a que es notoria la deficiencia reflejada en algunas instituciones educativas a nivel de Colombia medidas por las pruebas saber 11, donde al comparar las presentadas en el año 2015-2 y el 2016-2 con respecto al desarrollo del razonamiento lógico en los estudiantes, continúa en un nivel medio pues los avances son mínimos.
650		0	_929644 _aMatemáticas
650		0	_946998 _aRazonamiento lógico
650		0	_946999 _aPruebas saber
650		0	_947000 _aResolución de problemas (Matemáticas)
650		0	_922014 _aProcesos cognitivos
650		0	_928432 _aCorporación Universitaria Adventista
650		0	_927661 _vTesis y disertaciones académicas
700			_943476 _aBuendía Abril, Angélica María _eautora
700			_946795 _aHerrera Villamizar, Leidy Johana _eautora
700			_aJara Ramírez, Milton Andrés _easesor _939257
856			_uhttp://repository.unac.edu.co/handle/11254/491 _yVer recurso en línea
942			_2ddc _cTESIS
999			_c54533 _d54533