000			01817nam a22003017a 4500
003			OSt
005			20250408091054.0
008			180227b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040			_cRDA
082			_aT 371.926 M977
100			_946747 _aMurillo Urrutia, Leicy Dayana
240			_aEspecialización en docenciaunac
245			_aRevisión bibliográfica sobre el trastorno por el déficit de atención con hiperactividad en la niñez [Formato electrónico]
264			_aColombia : _bLos autores, _c2017
300			_aFormato electrónico, 96 hojas
502			_aProyecto de posgrado (Especialista en Docencia) -- Corporación Universitaria Adventista, 2017
504			_aIncluye bibliografía
505			_aEs importante que los docentes tengan conocimiento sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad y desarrollen estrategias pedagógicas en el ámbito educativo. De igual forma es indispensable, que investiguen y hagan propuestas partiendo de problemas planteados en la labor educativa, donde se desarrollan situaciones propias; buscando mejorar la labor docente, aumentando sus conocimientos teórico-prácticos en la educación y así generen modificaciones y a la vez se crean nuevas propuestas, proyectos e intervenciones.
650		0	_929294 _aTrastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
650		0	_931503 _aNiños hiperactivos
650		0	_920851 _aEducación de niños excepcionales
650		0	_928432 _aCorporación Universitaria Adventista
650		0	_927661 _aTesis y disertaciones académicas
700			_99980 _aMurillo Urrutia, Keicy Indira _eautora
700			_934328 _aBernal López, Andrea del Pilar _easesora
856			_uhttp://repository.unac.edu.co/handle/11254/500 _yVer recurso en línea
942			_2ddc _cTESIS
999			_c54512 _d54512