000			01595nam a22002897a 4500
003			OSt
005			20250402154357.0
008			240528b |||||||| |||| 00| 0 spa d
040			_cRDA
082			_aT 372.21 P784
100			_aPomare Mc.Laughlin, Berenice _9103
240			_aLicenciado en preescolarunac
245			_aEvaluación y la etapa preoperacional [Formato electrónico]
264			_aColombia : _bLos autores, _913008 _c2002
300			_aFormato electrónico, 95 hojas
502			_aTrabajo de grado (Licenciado(a) en Preescolar Musical ) -- Corporación Universitaria Adventista, 2002
504			_aIncluye bibliografía
505			_aLa línea de investigación del desarrollo cognitivo es fundamental para que la enseñanza aprendizaje en el nivel infantil supere los modelos tradicionales. Por otro lado, le proporciona al maestro las posibilidades de profundizarse en el conocimiento humano, sus actitudes en la asimilación y e flexión del conocimiento y su capacidad para resolver problemas. Por consiguiente, el niño y la niña preescolar tiene una educación más solida que construye unas buenas estructuras para su buen desempeño a lo largo de su vida estudiantil y laboral.
650		0	_aEducación preescolar _945459
650		0	_aEducación de niños. _946469
650		0	_aCorporación Universitaria Adventista _928432
650		0	_aTesis y disertaciones académicas _927661
700			_aRibero Suárez, Luís Enrique _easesor _942871
700			_aArdila, Helio _933637 _easesor
700			_aJaramillo Pérez, Diana _936916 _easesora
942			_cTS
999			_c516901 _d516901