000			03285nam a22003137a 4500
003			OSt
005			20260129090427.0
008			231121b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040			_cRDA
082			_aT 658 B453
100			_953006 _aBeltrán Celis, Jeffrey Arturo
245			_aAnclas de carrera predominantes en los estudiantes de administración de empresas y contaduría pública de la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la Corporación Universitaria Adventista - UNAC auditiva [Formato electrónico]
264			_913008 _aColombia : _bLos autores, _c2023
300			_aFormato electrónico, 69 hojas
502			_aProyecto de grado (Administrador (a) de Empresas) -- Corporación Universitaria Adventista, 2021
504			_aIncluye bibliografía
505			_aEl presente estudio determinó cuáles son las anclas de carrera dominantes en los estudiantes de los programas de Administración de Empresas y Contaduría Pública de la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la Corporación Universitaria Adventista (UNAC), en este contexto se realizaron los estudios para determinar qué es un ancla de carrera, definiendo esta como los autoconceptos percibidos, habilidades y motivaciones, relacionados con la toma de decisiones en la carrera profesional. Mediante esta investigación, se confirmó que las anclas de carrera ya están en las personas en la etapa universitaria, pero sólo son auto percibidas por éstas una vez inician su etapa laboral y el individuo tiene diversas experiencias en su entorno de trabajo. Partiendo de allí se hizo uso del Modelo de Medición de Anclas de Carrera propuesto por Edgar Schein (1968), para determinar cuáles son las anclas de carrera predominantes en los estudiantes de la FCAC de la UNAC. Dentro de los hallazgos se encontró, que, aunque algunos de los estudiantes actuales de los programas de Administración de Empresas y Contaduría Pública ya han tenido experiencia laboral, la mayoría no tienen aún la capacidad de determinar por si solos cuál es su ancla de carrera predominante, por lo tanto, una vez hecha la recolección de información se hizo un análisis de las anclas de carrera con mayor predominancia en ambos programas y se encontró que es CE (creatividad emprendedora) el ancla de carrera más elegida. Esto significa, que los estudiantes de la FCAC demuestran una fuerte respuesta a la cultura emprendedora que promueve la FCAC a través de su modelo curricular. Se encontró, además, que las variables demográficas son de gran incidencia en los resultados, en especial el comportamiento que se observa en las gráficas con variables como género y experiencia laboral.
650		0	_946256 _aAdministración de empresas
650		0	_953007 _aAncla de carrera
650		0	_925926 _aMotivación
650		0	_945847 _aEducación superior
650		0	_928432 _aCorporación Universitaria Adventista
650		0	_927661 _aTesis y disertaciones académicas
700			_953009 _aCuesta Valdés, Julyan Esteban _eautor
700			_953010 _aMartínez Bonilla, Yuli Marcela _eautora
700			_936094 _aMartínez Soto, Lorena _easesora
856			_uhttps://repository.unac.edu.co/handle/123456789/1388 _yVer recurso en línea.
942			_cTS
999			_c516577 _d516577