000			nam a22 7a 4500
999			_c516565 _d516565
003			OSt
005			20240118113553.0
008			231115b xxu||||| |||| 00| 0 spa d
040			_cRDA
082			_a658.4 P977
100			_952975 _aPuentes Atencio, Miguel Ángel
245			_aAplicación del modelo de alto desempeño organizacional con propósito de servicio en el Colegio Adventista de Turbo [Formato electrónico]
264			_913008 _aColombia : _bLos autores, _c2021
300			_aFormato electrónico, 136 hojas
502			_aProyecto de grado (Administrador(a) de Empresas) -- Corporación Universitaria Adventista, 2021
504			_aIncluye bibliografía
505			_aEn este proyecto se tiene como tema principal la aplicación del modelo ADOPS con propósito servidor orientado a la institución educativa adventista del séptimo día de turbo donde se busca encontrar el llamativo de la institución y de la vida ética y cristiana que busca inculcar en sus estudiantes, niños y jóvenes pertenecientes a la institución, para iniciar este proceso fue necesario llevar a cabo una serie de encuesta realizadas por distintas plataformas como Google Docs. y fueron realizadas por los directivos de dicha institución de manera individual y colectivamente. También fue necesaria una información del colegio como por ejemplo número de estudiantes, cursos, e infraestructura como laboratorios, sala de sistemas, cafetería, biblioteca, iglesia campos de juegos, entre otros. Con esta información sobre la mesa, se procede a realizar un modelo de servicio donde encontramos el público al cual le sirven, sus aliados, estrategia de comunicación, la red de aliados, capacidades organizacionales y canales de servicio, este modelo de servicio nos brinda un panorama actual de la instrucción de cómo se encuentra en la actualidad. Con esta información obtenida nos encontramos en la capacidad de compararnos con otras instituciones de la ciudad el cual rigen o actúan de manera distinta con otros enfoques o propósitos, estas educaciones son: Normal Superior de Urabá y el Gimnasia Pilares Saber. Se obtiene una información importante de estos colegios como la tecnología con que operan la cultura la economía, el ámbito social todo esto lo vinculamos con las tendencias. Las tendencias tecnológicas en la educación permiten estar un paso adelante para tener una apropiación y cobertura para la enseñanza de los estudiantes. También una manera de adaptarnos rápido al cambio como fue necesario en la pandemia. Para ver las clases de manera virtual. También junto a ella están las tendencias normalizadoras, las tendencias sociales y culturales y tendencias socioeconómicas.
650		0	_947678 _aEducación secundaria
650		0	_952976 _aColegio Adventista de Turbo (Antioquia - Colombia )
650		0	_927356 _aComportamiento organizacional
650		0	_931161 _aCultura empresarial
650		0	_946256 _aAdministración de empresas
650		0	_928432 _aCorporación Universitaria Adventista
650		0	_927661 _aTesis y disertaciones académicas
700			_952977 _aOsorio Ramírez, Jhon Sebastián _eautor
700			_952978 _aPoveda Andrade, Steven Andrés _eautor
856			_uhttp://repository.unac.edu.co/handle/123456789/1227 _yVer recurso en línea
942			_cTS