000			nam a22 7a 4500
999			_c516251 _d516251
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005			20230309155801.0
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040			_cRDA
082			_aT 371.9046 B826
100			_952262 _aBravo Rodríguez, Amelia
245			_aEstrategias didácticas que facilitan el aprendizaje del inglés en niños Con TDAH, en el Colegio Técnico Agropecuario San José de Oriente [Formato electrónico]
264			_913008 _aColombia : _bLos autores, _c2022
300			_aFormato electrónico, 56 hojas
501			_aIncluye archivo PDF con título " Didactic strategies to facilitate the learning of english in children with attention deficit / hyperactivity disorder " como material complementario
502			_aProyecto de posgrado (Licenciado (a) en Español e Inglés) -- Corporación Universitaria Adventista, 2022
504			_aIncluye bibliografía
505			_aEn ocasiones se desconoce el porqué del fracaso escolar. Haciendo un análisis investigativo se logra establecer que existen diversas razones que dificultan el proceso de aprendizaje del inglés que afectan el rendimiento de algunos estudiantes. Tal y como dicen De la Cruz et al (2020), “la adquisición de un idioma es un proceso complejo, y lo es aún más para estudiantes con Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)”. Esta investigación se enfoca exclusivamente en los niños de cuarto y quinto primaria que sufren del Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad. El TDAH puede llegar a ser un poco complejo ya que requiere un enfoque efectivo para ser comprendido. Este asunto ha de ser examinado a profundidad y desde diversas perspectivas, haciendo un enfoque de su repercusión en el ámbito académico con el fin de fijar métodos sobre los cuales los docentes logren detectar las problemáticas a tiempo y puedan analizar el porqué del fracaso de algunos estudiantes, y que a su vez realicen orientaciones didácticas; con el fin de comprender el porqué de la exclusión, basados en la voz de sus protagonistas y mediante un escenario real; y que finalmente contextualicen estas cuestiones logrando una inclusión escolar para todos.
650		0	_945718 _aEducación especial
650		0	_931274 _aEstudiantes con discapacidades
650		0	_925032 _aEnseñanza del inglés
650		0	_919050 _aInclusión educativa
650		0	_928432 _aCorporación Universitaria Adventista
650		0	_927661 _aTesis y disertaciones académicas
650		0	_929294 _aTrastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH)
700			_952263 _aCarvajal Leiva, Eunice _eautora
700			_952264 _aChow Wilson, Toshira Sharliane _eautora
700			_952265 _aVega Campos, María Alejandra _eautora
700			_950687 _aRuiz Gallego, Nancy Esther _easesora
700			_951402 _aSaavedra Parra, Paula Andrea _easesora
856			_uhttp://repository.unac.edu.co/handle/11254/1211 _yVer recurso en línea
942			_cTESIS